老婆記錄
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学年还有两周就结束了，今天悦捧着一本小书过来，让我教她读她拼不出来的单词，看她结结巴巴地一个单词一个单词地认着，居然自己能拼读许多出来，让我惊喜不已——要知道，他们只是教了26个字母，还没有教单词拼写呢，而她自己凭着字母的发音，把单词猜出来，只有一些比较特别或者比较长的单词需要我帮助。我们俩挤在沙发上，把Mother and Baby On The Farm读完了。悦意犹未尽，又去抽了一本Sleeping Beauty的绘本继续拼读，孜孜不倦，一直到老爸通知睡前洗漱和讲故事时间到了，她才不情愿地把书放回书架上，并插上书签，说明天她继续“讲故事”。
如果和主流教育比较，悦的阅读开始得算太晚了，新西兰的孩子5岁上小学，6岁就能阅读了，而悦7岁半才开始跌跌撞撞地用手指点着读，同班的孩子，很多还没有开始呢！可是我却没有任何担忧，学校里3年级以上的孩子，都在如饥似渴地阅读着优秀的儿童小说，阅读水平迅速赶上并超越主流学校的同龄孩子，内在驱动力实在不可小觑！
Hello,Baby
Hello,Baby 是我从产前教育班借的一本绘本，故事是从在一个已经有3个孩子的家庭里最小的孩子的视角来叙述的，故事描述了妈妈从开始阵痛到孩子出生的过程，里面有妈妈跟孩子解释在生产过程中自己会喊叫，但是请孩子不要担心，因为叫喊可以减轻疼痛；产前妈妈喜欢走动，时不时会趴在爸爸身上；宝宝要出生了，小脑袋是从妈妈两腿间出现的，宝宝出生后，完成了伟大使命的胎盘也娩出了，助产士赞美了一下这健康的胎盘，之后亲戚朋友离开，爸爸安顿好精疲力尽的妈妈，最后一家人都睡在火炉边，主人公看到宝宝睡在爸爸妈妈中间，也就是他喜欢的位置，于是他爬到了爸爸的睡袋里，并跟宝宝说了声“晚安”，故事就这样温暖甜美地结束了。
悦很喜欢这个绘本，爸爸给讲了一遍，第二天我们娘俩又躺在床上分享，故事讲完，悦轻轻地说：“Hello,baby.”然后把手轻轻地放在我的肚皮上，等待着小宝跟她打招呼，不一会儿小宝伸了个大懒腰，悦感觉到一个大鼓包从我的肚皮右边划到中间，她兴奋地跟我描述着，我只笑了笑说：“就跟你小时候一样。” 她眼里闪着幸福的光，趴在我的怀里一动也不动，我闭上眼睛，就看见了悦刚出生的模样！